Utvecklingssprång hos bebisen - Språng 1-10

Vad är ett utvecklingssprång?

Ett utvecklingssprång innebär en period när bebisen genomgår en period av intensiv mental eller motorisk utveckling. Under dessa perioder är det även vanligt att barnets beteende förändras.

Din bebis kan bli mer gnällig, gråta oftare och blir mer närhetssökande. Efteråt kan det sedan ibland gå att märka att barnet har fått nya färdigheter eller insikter.

Det finns teorier om att utvecklingssprång sker vid vissa specifika tidpunkter i bebisens liv. Det är dock inte en vedertagen teori inom vården

Utvecklingssprång och the Wonder Weeks

I boken The Wonder Weeks (1992) presenterade tre holländska forskare en teori om att bebisar genomgår tio distinkta utvecklingssprång vid fasta tidpunkter under de första 20 månaderna av livet.

Kritiker menar att The Wonder Weeks bygger på för små studier som inte har kunnat återskapas samt att teorin inte tar hänsyn till barns individuella utvecklingstakt eller hjärnans anpassningsförmåga.

Trots att teorin saknar vetenskapligt stöd och inte används inom vården, är den populär bland många föräldrar som upplever att beskrivningarna och tidpunkterna stämmer.

Utvecklingssprång vs. milstolpar

Inom vården används istället milstolpar som hjälpmedel för att utvärdera om barnet utvecklas normalt. Milstolpar är färdigheter som de flesta barn uppvisat vid en viss ålder. 

Inom vården betonas det dock att alla barn utvecklas i sin egen takt och att det är viktigt att titta på helhetsbilden för att förstå om barnet utvecklas normalt.

Utvecklingssprång enligt the Wonder weeks.

Språng 1: “Upplevelser” (4-5 veckor från BF)

Enligt författarna av The Wonder Weeks sker det första språnget runt fem veckors ålder. Efter det här språnget, menar författarna, så kan du märka att din bebis är mer intresserad av omgivningen, ger mer respons i interaktionen med dig. De ser även lite bättre på avstånd som (20-25 cm).

Författarna menar att bebisen både är mer intresserad av nya sensationer nu, men är också känsligare och lättare blir överstimulerade. 

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Kan fästa blicken på föremål under längre tid.

• Blir mer uppmärksam på ljud och kan vrida huvudet mot deras ursprung.

• Verkar följa rörelser och ansikten med större intresse.

Språng 2: “Mönster” (7-9 veckor eller ca 2 månader, från BF)

Författarna menar att bebisen under detta språng utvecklar förmågan att se enklare mönster i sin omvärld och den egna kroppen. Med förmågan att se mönster i tillvaron förändras deras sätt att se, lukta, smaka och känna. 

Det här språnget kännetecknas även av att bebisen börjar röra sig mindre reflexmässigt och istället rör sig mer medvetet, även om deras kontroll ännu inte är så stor.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Kan fästa blicken bättre 

• Har upptäckt sina händer och fötter

• Utforskar att göra korta plötsliga ljud som “ah”, “uh” och “ehh”

• Gör rörelser som verkar mer medvetna (även om de är ryckiga och inte kontrollerade)

• Visa ett större intresse för att titta på föremål och människor

Språng 3: “Nyanserade övergångar” (11-12 veckor eller cirka 3 månader från BF)

Det tredje språnget inträffar enligt författarna runt 11-12 veckors ålder och innebär en utveckling till “mjukare övergångar”, både motoriskt och i uppfattningen av omvärlden. Bebisen utvecklar förmågan att röra sig mer mjukt och kontrollerat och börjar samtidigt uppfatta omvärlden på ett mer nyanserat och enhetligt sätt.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Mjukare och mer kontrollerade rörelser

• En större förståelse och medvetenhet om omgivningen

• Kan följa föremål i rörelse med sin blicken med bättre kontroll

• Har större behov av stimuli och variation

Språng 4: “Händelser” (18-20 veckor eller cirka 4 månader och 3 veckor från BF)

Enligt författarna sker det fjärde språnget runt cirka 19 veckor, eller runt 4 månader och 3 veckor. Detta språng handlar, enligt författarna, om att bebisen börjar förstå sammanhängande händelseförlopp. Bebisen kan nu även utföra rörelser i ett mer sammanhängande flöde vilket förbättrar deras koordination.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Kan börja styra sina rörelser mer koordinerat 

• Kan sträcka sig och ta tag i saker med bättre precision

• Kan börja utforska rörelser som att rulla runt eller försök till krypning

• “Babbla” i längre sammanhängande meningar

• Förstå att en handling leder till ett resultat

Språng 5: “Relationer” (26 veckor / 6 månader från BF)

Enligt författarna sker det femte språnget runt 26 veckor, eller vid 6 månaders ålder. De menar att din bebis nu börjar förstå hur olika saker och människor relaterar till varandra. 

Författarna menar att bebisen nu förstår avstånd på ett nytt sätt. De menar att detta både kan bidra till separationsångest men även motivation att förflytta sig framåt genom att krypa eller åla. 

Författarna menar även att eftersom bebisen får en ökad förståelse för vad som är normalt och avvikande i vardagen, samt att de börjar förstå sambandet mellan orsak och verkan.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Visar intresse för att stapla eller lägga saker på varandra.

• Förstå var ett objekt kan vara gömt och leta efter det.

• Reagera starkare på när personer kommer och går.

• Reagera starkare på när något  i vardagen avviker, t.ex. om något tappas

Språng 6: “Kategorier” (37 veckor / 8 månader och 1 vecka från BF)

Enligt författarna inträffar det sjätte språnget runt 37 veckor, vilket motsvarar ungefär 8 månader och 1 vecka. Detta språng handlar, enligt författarna, om att din bebis börjar förstå hur saker och ting kan delas upp i kategorier.

Bebisen kan börja se likheter och skillnader mellan föremål och förstå att saker kan tillhöra samma grupp eller vara separata. Författarna menar att det är nu som ditt barn börjar förstå att en katt och en hund är olika, men att de båda tillhör samma kategori.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Undersöker saker noggrant och koncentrerat

• Kan enklare känna igen saker på bild eller på foto

• Visa preferenser för vissa typer av leksaker eller föremål.

• Förstå att olika föremål kan ha liknande funktioner, som att olika typer av skedar kan användas för att äta.

Språng 7: “Sekvenser” (46 veckor / 10 månader och 2 veckor från BF)

Enligt författarna sker det sjunde språnget vid 46 veckor, eller cirka 10 månader och 2 veckor. Författarna menar att din bebis nu börjar förstå att vissa händelser sker i en bestämd sekvens och att handlingar kan följa varandra i en logisk ordning. Det innebär, enligt författarna, att din bebis kan börja förstå enklare handlingsmönster som till exempel att klä på sig innebär att först ta på strumporna och sedan skorna.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Har förståelse för att vissa saker behöver göras i en viss ordning för att fungera

• Följa stegvisa handlingar, som att föra en leksaksbil längs en bana.

• Börja visa ett intresse för enklare pussel eller bygglekar som kräver att man placerar bitar i rätt ordning.

• Visa intresse för att följa rutiner och händelser i rätt ordning.

• Försöka imitera handlingssekvenser, som att sätta ett föremål på ett annat.

• Bli frustrerad om saker inte händer i en förväntad följd eller om något stör deras förståelse av ordningen.

Språng 8: “Program” (55 veckor / 1 år och 3 veckor från BF)

Enligt författarna innebär det åttonde språnget, runt 55 veckor eller 1 år och 3 veckor, att barnet går ifrån att förstå sekvenser till att kunna förstå hur man planerar och genomför en serie handlingar, som till exempel att tvätta kläder i en tvättmaskin, duka ett bord för att äta eller prata i telefon.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Utforskar olika val i ett “program” och vad det leder till, till exempel att under ätande hälla ut nästa sked på golvet

• Planera för ett “program”, t.ex. duka bordet och bröja ta fram saker till det (och bli frustrerad om du inte förstår eller försöker hindra dem)

• Förstå vilket “program” som påbörjas och börja vägra det, t.ex. påklädning eller ett bad

• Är intresserad av att leka lekar som speglar riktiga saker från vardagen

Språng 9: “Principer” (64 veckor / 1 år och 3 månader från BF)

Enligt författarna sker det nionde språnget vid 64 veckor, eller runt 1 år och 3 månader. Författarna menar att din bebis nu börjar förstå grundläggande principer, som att saker och ting fungerar enligt vissa regler. Det innebär också att de börjar handla mer fritt inom ett “program” som till exempel en viss lek, och börjar att löpande ta aktiva beslut i allt de gör.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Utövar sin vilja mer

• Utövar “program” som till exempel lek i leksaksköket mindre mekaniskt och med mer finess 

• Utforskar olika sätt att handla och agera

• Ser flera möjligheter för hur de ska nå sina mål och provar olika metoder

• Blir mer beskyddande om sina leksaker

Språng 10: “System” (75 veckor / 1 år och 5 månader från BF)

Enligt författarna sker det tionde och sista språnget vid 75 veckor, eller runt 1 år och 5 månader. Författarna menar att din bebis nu börjar förstå att världen består av flera olika system som hänger ihop. De förstår också att de kan välja eller anpassa “principer” från det tidigare språnget vilket gör deras agerande mer flexibelt.

Efter detta språng, menar författarna, så kan du märka att din bebis:

• Får en större känsla för “jag” och mitt och kan börja använda ord som jag och du.

• Visar ett större intresse för att göra saker och “kan själv”

• Kan “välja” om de vill applicera en moralisk princip eller inte

• Större fascination för djur och insekter. 

• Kan orkestrera saker och utforskar sätt att påverka omgivningen